日常生活多工素養的評量與策略教學
105年度「學習科學跨國頂尖研究中心」-不同語言程度與字義模糊容忍度對電腦字典輔助學習時的閱讀歷程、認知負荷與學習成效之影響
104年度「學習科學跨國頂尖研究中心」-電腦模擬輔助學習環境中之認知負荷議題研究
以即時鷹架為基礎的數位學習平台協助大學生在複雜問題情境中學習重要學習策略之系列研究：學習策略與認知負荷的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估
教育部中小學數位閱讀計畫
翰林教用版電子教科書工具列使用優化
科技輔助課室教學的認知負荷議題研究:以虛擬教室作為實驗研究平台 計畫
新興科技課程研發及評鑑計畫 (中壢高中、武陵高中、永豐高中)
【永齡希望小學】弱勢學童課輔計畫，產學合作
以眼動儀進行電腦字典輔助學習之系列研究：基礎理論探討、認知歷程分析、學習策略設計與電腦字典功能研發與驗證 (國科會科教處優秀年輕學者研究計畫)
行動學習中的認知負荷：分散注意力效應、形式效應與先備知識對學生認知歷程與學習成效之影響